한 조사결과에 의하면 화장실에 사람들이 있을 때 손 씻는 비율은 90%지만 혼자만 있을 때는 16%에 불과하다고 한다. 질병을 예방하는 기본적이면서 최선의 수칙인 손씻기가 선진국에서도 잘 지켜지지 않음을 보여주는 대목이다.
결국 손씻기는 건강한 삶을 살기 위한 중요한 방법 중 하나이다.
건강을 유지하고 질병을 예방하기 위해 유아들이 스스로 할 수 있는 것은 손을 깨끗이 씻는 일이다. 유아들이 손을 씻는 습관이 형성되도록 하기 위해 먼저 교사가 항상 청결을 유지함으로써 모범이 되어야 한다.
유아의 위생습관은 중요하다. 특히 화장실에 다녀온 후 손씻기, 식사하기 전의 손씻기,
손씻기를 생활화 하여야 할 것이다. 그리고 마스크를 외출 시 꼭 착용한 자세가 몸에 베어 있어야 할 것이다. 이 장에서는 유아교육과 유아건강교육4C) ‘질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합
건강 향상에 필요한 모든 조치를 의미함
‐ 유아를 위한 건강관리는 일과에 자주 손을 씻고 양치질 포함하며, 특히 2~3세는 기저귀 갈기, 수유, 손씻기와 장난감의 소독이 중요함
2. 건강관리의 목표
‐ 심신의 건강 유지를 위해 청결하고 쾌적한 환경을 제공
① 놀이 영역과 낮잠 영역의
학생 건강을 위한 교육적기술
흡연예방교육: 흡연으로부터 오는
질병의 무서움을 시각적 자료를
이용하여 자기 방어적 자세를
기르게 함.
손씻기 교육: 1일 8회 30초씩 항상
청결한 손을 유지하도록 손 씻는
방법을 교육하여 학생들이 손을 씻는
습관을 들이도록 한다.
학교 보건사업의 방
질병에 노출되었을 때에 감염될 확률이 상당히 높기 때문에 이에 대한 특별한 관리가 필요하다. 손은 질병의 감염경로에 있어서 제일 높은 확률을 차지하는 것으로 손의 청결은 건강과 일치한다고 할 수 있다. 손씻기에 대한 정확한 습관을 형성하는 것은 위생적 습관 형성뿐만 아니라 질병예방에도 도
건강관리 및 질병예방 등의 분야에서 핵심적인 역할을 수행하며, 이러한 역할은 영유아의 건강한 성장과 발달을 지원하는 기초를 마련한다. 위생 관리 측면에서 영유아 교육기관과 교사는 깨끗하고 안전한 환경을 제공함으로써 영유아가 각종 질병으로부터 보호받을 수 있도록 해야 한다. 손씻기, 개
손씻기, 이 닦기, 정리정돈 등이 해당된다. 손씻기를 실천하지 않고 만지거나 조리한 음식물에서는 손을 깨끗이 씻고 만진 음식물보다 약 56배 많은 대장균이 검출되었다(질병관리본부, 2019c). 눈에 보이지 않는 미생물들은 조리작업 중, 배식 중, 먹는 중 식재료, 식기구, 음식 등을 오염시켜 식중독을
손씻기 기술을 가르치는 것은 건강한 환경을 유지하는 데 중요합니다. 손씻기 교육의 주요 내용을 정리하여 손씻기의 중요성과 효과적인 수업 방법을 강조하고 돌봄 환경에서 활동할 수 있는 사례를 제공하기 위함입니다. 손씻기는 전염병 확산을 예방하는 데 도움이 되는 간단하고 효과적인 방법
청결에 대한 건강교육을 제공하여 올바른 습관을 형성하는 데 도움을 줄 수 있어야 한다. 최근 코로나로 인한 질병을 예방하기 위해서라도 이러한 건강교육은 더욱더 중요시되어야 한다. 특히 위생과 관련한 활동으로는 크게 손 위생, 구강 위생, 신체 위생으로 구분해 볼 수 있다. 여기서 손 위생과 관